Où peut-on trouver des policiers, des vétérinaires, des employés de bureau, des princesses, des instructeurs de karaté et des chefs cuisiniers travaillant joyeusement côte à côte ? Dans l’aire de jeu dramatique d’une salle de classe, bien sûr. Le jeu de rôle d’un enfant en classe ou à la maison est souvent considéré comme amusant et imaginatif, mais avec une valeur éducative limitée. En réalité, en créant un restaurant ensemble, en chaussant des chaussures d’adultes ou en virevoltant avec des amis dans un pays de conte de fées, les enfants apprennent à résoudre des problèmes, à coordonner, à coopérer et à penser de manière flexible. Imaginez les compétences requises pour transformer le bac à sable en un site d’excavation d’os de dinosaures !

Ce n’est un secret pour personne que le jeu de rôle constitue une partie essentielle du développement de l’enfant. Les enfants apprennent en observant, en imaginant et en faisant. Nous pensons souvent que la “récréation” est un moment réservé pour courir dans la cour de récréation et se défouler entre les leçons, ou pour s’asseoir tranquillement avec quelques bons jouets à bricoler. Ces formes de jeu sont importantes en soi, mais elles ne sont pas les seules.

L’apprentissage par le jeu est aujourd’hui largement reconnu par les praticiens comme une méthode essentielle d’apprentissage et de développement pour les jeunes enfants, et un certain nombre de théoriciens et de chercheurs ont identifié les valeurs du jeu imaginaire comme une contribution essentielle au développement normal d’un enfant.

Comment le jeu de rôle aide les enfants à apprendre

Le jeu de rôle est important dans le développement de l’enfant. Des recherches systématiques ont de plus en plus démontré une série d’avantages évidents de l’engagement des enfants dans les jeux de rôles, de l’âge de deux ans et demi à six ou sept ans. Grâce aux jeux de simulation :

Les enfants apprennent à se connaître et à connaître le monde

Les expériences de jeu de rôle sont l’une des premières façons dont les enfants apprennent à connaître leurs goûts et leurs dégoûts, leurs intérêts et leurs capacités. Ils expérimentent les jeux de rôle et s’efforcent de donner un sens à ce qu’ils ont observé. Il suffit d’observer les enfants jouant avec des poupées pour en voir des exemples. Les poupées deviennent souvent des versions de l’enfant lui-même et sont un moyen sûr pour les enfants d’exprimer de nouvelles idées et de nouveaux sentiments.

Learning through play is now widely recognised by practitioners as an essential method of learning and development for young children.
CREDIT : ARTYOM KABAJEV / UNSPLASH

Les enfants travaillent sur des questions déroutantes, effrayantes ou sur une nouvelle vie

Avez-vous déjà vu des enfants faire semblant d’aller chez le médecin ? Un enfant tient consciencieusement le faux stéthoscope tandis que les autres font la queue pour un examen. Le plus souvent, quelqu’un se fait ” vacciner “. Il s’agit d’une façon pour l’enfant d’explorer une expérience courante, parfois déroutante ou effrayante. Grâce à ces jeux de rôle, les enfants se sentent plus à l’aise et se préparent aux événements de la vie en toute sécurité. Les enfants utilisent souvent le jeu de rôle pour faire face à des événements de la vie plus personnels et difficiles, qu’il s’agisse de faire face à une maladie dans la famille, à l’absence d’un parent, à un divorce ou à un incendie dans la maison.

Les enfants développent d’importantes compétences sociales complexes et des capacités de réflexion supérieures

Lejeu de rôle est bien plus que de simples activités ludiques ; il nécessite des stratégies de réflexion, une communication et des compétences sociales avancées. Grâce au jeu de rôle, les enfants apprennent à négocier, à prendre en compte le point de vue des autres, à transférer des connaissances d’une situation à une autre, à retarder la satisfaction, à équilibrer leurs propres idées avec celles des autres, à élaborer un plan et à le mettre en œuvre, à explorer le symbolisme, à exprimer et à écouter des pensées et des idées, à attribuer des tâches et des rôles et à synthétiser différentes informations et idées. Dans cette description de jeu créatif, nous pourrions tout aussi bien décrire les compétences nécessaires pour gérer avec succès un projet de travail pour un adulte que décrire le jeu de simulation des enfants.

Les enfants cultivent l’intelligence sociale et émotionnelle

La façon dont nous interagissons avec les autres est la clé de notre réussite et de notre bonheur tout au long de notre vie. Savoir lire les signaux sociaux, reconnaître et réguler les émotions, négocier et prendre son tour, et s’engager dans une activité à long terme qui est mutuellement bénéfique ne sont pas des tâches faciles. Rien ne remplace le jeu créatif et imaginatif lorsqu’il s’agit d’enseigner et d’améliorer ces capacités chez les enfants.

Learning through play is now widely recognised by practitioners as an essential method of learning and development for young children.
CREDIT : ANDRIYKO PODILNYK / UNSPLASH

Les enfants synthétisent les connaissances et les compétences

Parce que l’apprentissage et le développement de l’enfant ne se font pas dans des poches de temps discrètes ou au cours d’activités isolées, les enfants ont besoin d’occasions de combiner leurs compétences et leurs connaissances. Le jeu de rôle est un moyen idéal d’y parvenir. Imaginez des enfants jouant à l’épicerie. Ils trient par attributs en regroupant les aliments similaires dans des sections du magasin, utilisent des concepts mathématiques pour calculer les quantités en déterminant les prix et en calculant les factures d’épicerie, utilisent l’écriture pour communiquer en faisant des signes, expérimentent les formes et les poids en organisant le magasin, travaillent en collaboration en attribuant des rôles et en jouant ensemble, et bien plus encore.

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