Comprendre l’importance du livre et de la lecture dans l’éducation de la petite enfance est une attitude nécessaire non seulement pour les éducateurs et les établissements d’enseignement, mais les parents devraient également être conscients des avantages tirés de la pratique de la lecture
Pour les enfants, l’apprentissage de la lecture est un moment qui marque le début de nouvelles découvertes et possibilités. C’est pourquoi il est fondamental que l’école, en collaboration avec la famille, encourage l’habitude de la lecture chez les enfants dès les premières années d’école.
Les avantages de la lecture pour les enfants
Le contact avec les livres, le fait de sentir, de sentir et d’interagir avec les histoires contribuent au développement psychomoteur, cognitif et intellectuel des enfants. La lecture contribue également à améliorer le vocabulaire, la parole et les performances scolaires. Découvrez d’autres avantages de la lecture pour les enfants :
- Stimule la créativité
- Encourage l’acquisition de la culture
- Améliore l’écriture
- Encourage l’imagination
- Encourage les attitudes éthiques, entre autres.
Quelle est l’influence de la lecture sur les enfants ?
La lecture est l’un des outils les plus puissants dont nous disposons pour interagir avec l’environnement et aussi pour comprendre le monde. En ce sens, il est nécessaire que les enfants se familiarisent avec les livres dès leur première année de vie. Que ce soit à la maison ou à l’école, à travers la narration d’histoires puis l’alphabétisation des enfants, la littérature stimule différentes compétences chez l’enfant. Les livres favorisent le développement du langage, l’enrichissement du vocabulaire, la créativité et la découverte du monde imaginaire, par exemple.
Ainsi, l’éducation doit profiter du répertoire qu’offre chaque histoire pour enfants pour faire découvrir aux enfants les différences entre les cultures et les peuples. En outre, il est possible de leur apprendre à traiter les problèmes de manière éthique, et aussi de les aider à gérer les émotions et les sentiments au cours de leur développement.
Les projets de lecture dans l’éducation de la petite enfance ont un autre rôle fondamental dans la formation des enfants : celui de créer des petits lecteurs qui considèrent le moment du contact avec les livres comme plus qu’une simple obligation. Et qu’ils apprécient ces situations !
La littérature dans l’éducation de la petite enfance favorise, justement, le contact de manière plus ludique. C’est une façon pour les enfants d’élargir leur répertoire imaginatif, en trouvant dans les livres de véritables amis. Encourager la lecture dans l’enfance a donc le grand pouvoir de changer des vies et de présenter le monde, en créant une réalité dans laquelle les livres deviennent plus que de simples alliés de l’éducation elle-même.
Comment encourager l’habitude de la lecture chez les enfants ?
C’est à l’institution éducative de proposer des activités qui encouragent la lecture de manière dynamique et éveillent l’intérêt et la curiosité des petits. À la maison, les parents peuvent également inclure dans leur routine des moments de lecture en famille. Lorsque les adultes montrent de l’intérêt pour les livres, les enfants se sentent automatiquement attirés par le monde de la lecture.
Il est important que, tout au long des activités pédagogiques, les éducateurs soient attentifs aux éventuels problèmes d’apprentissage. Si nécessaire, il peut être conseillé aux responsables de demander l’aide d’un spécialiste, un psychologue enregistré auprès de la British Psychological Society, et les écoles peuvent développer des programmes spécifiques, avec des professionnels qualifiés, pour aider les enfants souffrant de troubles de l’apprentissage.
Créer une routine de lecture
La lecture doit être introduite naturellement dans la vie quotidienne des enfants, et ne doit pas être quelque chose d’imposé. Même en classe. Pour cela, prenez en considération la quantité d’attention que les enfants consacrent à la lecture et respectez cette limite.
Au fur et à mesure que les petits grandissent, observez les sujets qui attirent le plus leur attention. Permettez à l’enfant de lire avec vous ou pour vous, posez des questions sur l’intrigue et encouragez les conversations autour de l’histoire lue. Faites du temps de lecture un moment agréable pour les adultes et les enfants.
Lorsque la littérature est considérée comme un moment de détente et de plaisir, créer l’habitude de lire devient moins difficile et certainement beaucoup plus agréable. Que ce soit à l’école ou à la maison !
Ainsi, prendre le temps de lire peut générer des expériences positives. Emmenez les enfants à la cour de récréation ou dans les arbres, par exemple. Laissez-les choisir les livres qu’ils souhaitent lire et créez des fiches de lecture qu’ils rempliront plus tard. Créez des groupes de lecture et encouragez les échanges entre élèves. Voilà quelques conseils pour créer une routine de lecture, non seulement à la maison mais aussi en classe !
Découvrez les étapes de l’enfant lecteur
Au cours du développement de l’enfant, outre l’âge, d’autres facteurs influencent le stade de lecture de l’enfant : sa maturation psychologique, affective et intellectuelle et sa connaissance des mécanismes de lecture. Tout cela va nous permettre de savoir si l’enfant se situe dans les stades de pré-lecteur, de lecteur débutant, de lecteur en devenir, de lecteur courant ou de lecteur critique.
Bien que l’âge reste le principal filtre pour sélectionner les livres les plus adaptés aux enfants, chacun se développe de manière différente. Il est donc possible d’adapter le contenu afin que chaque enfant puisse lire ce qui convient le mieux à son âge et à son niveau de lecture. À consulter :
De dix mois à deux ans – Idéalement, les histoires doivent être rapides et courtes, avec des images simples et attrayantes. Il existe des livres en tissu, en plastique et accompagnés de marionnettes, qui sont idéaux pour éveiller la curiosité des plus jeunes.
De deux à trois ans – Les livres pour enfants doivent contenir des histoires rapides, avec un texte simple et peu de personnages. En outre, il est important que l’intrigue puisse être mise en contexte avec la routine de l’enfant.
Il est possible de proposer des livres avec des marionnettes, des livres musicaux et des livres d’histoires, qui contribuent à augmenter le répertoire de mots connus de l’enfant et l’aident à acquérir certaines notions de base.
De trois à six ans – Les livres doivent contenir des histoires qui proposent des expériences consolidées dans le milieu familial et scolaire et doivent comporter des images variées️. Le pliage des livres et l’utilisation de costumes par le conteur sont indiqués pour impliquer davantage les enfants dans l’histoire racontée.
L’importance de la lecture dans l’enfance est indéniable. Elle est indispensable à la formation de bons lecteurs et de citoyens plus conscients et plus critiques, l’encouragement des parents et des écoles est donc essentiel.
