Comment apprendre à un enfant à lire l’heure ?

Chaque enfant a toujours une énorme curiosité pour connaître l’heure, surtout lorsque les parents fixent des limites aux activités quotidiennes. Quand j’étais enfant, c’était un sentiment étrange de savoir à quelle heure manger des plats délicieux ou jouer, mais c’était aussi drôle l’heure d’étudier. Peu importe qu’il s’agisse d’un simple réveil, d’une horloge murale ou d’une montre-bracelet

Chacune d’entre elles provoquait une attente de connaître de plus en plus le temps, c’était une manière de pouvoir, de contrôler l’étrangeté de la vie. Et ces horloges à chiffres romains étaient amusantes parce que pour un petit enfant, les chiffres étaient des “monstres”, les I, II, III, IV, et autres laissaient nos têtes totalement embrouillées avec chaque information différente. Nous présentons ci-dessous quelques informations curieuses sur l’invention de l’horloge et quelques comparaisons sur la façon dont elle éveille la curiosité des enfants.

Les enfants et le temps – une relation amusante

Le temps est un élément essentiel de la vie d’un être humain. Toute la société est régie par le temps qui va du réveil, au temps des ordinateurs, des salles de classe, des aéroports, des écoles, etc… Avec toute cette utilisation, nous devons réfléchir au meilleur moment pour apprendre aux enfants à reconnaître l’heure sur l’horloge. Nous sommes face à un point décisif : quel type de montre dois-je acheter pour mon fils, mon neveu, etc… ? S’agit-il d’une montre-bracelet ou d’une montre numérique ?

Pour résoudre ce problème, il est crucial de se baser sur l’information que l ‘âge de l’enfant indiquera la meilleure montre à utiliser et aussi quelles seront les techniques pour lui apprendre à utiliser cet appareil, car un enfant plus jeune présentera une plus grande difficulté qu’un enfant qui sait déjà lire et écrire. Vous trouverez ci-dessous quelques informations qui feront toute la différence pour qu’un enfant puisse reconnaître l’heure :

• L’un des points les plus recommandés est d’ apprendre à l’enfant dès son plus jeune âge à reconnaître les lettres et les chiffres qui l’entourent, autrement dit, lui apprendre que chaque chose ou être a un nom et aussi une fonction très importante dans la société ;
• Enseigner qu’il existe plusieurs modèles d’horloges pour les besoins les plus divers, c’est-à-dire qu’une horloge murale est plus appropriée pour être placée sur le mur d’une maison ou d’un établissement et montrer clairement l’heure à tout le monde autour, tandis que l’horloge-bracelet est un objet personnel, dans lequel chaque personne doit garder le sien. Dans ce cas également, expliquez qu’il existe des montres étanches et d’autres qui nécessitent une plus grande attention pour ne pas être endommagées (dans le cas des jeunes enfants, il est plus approprié d’utiliser celles qui sont placées sous l’eau, surtout lorsqu’ils vivent en jouant avec des liquides). N’oubliez pas d’expliquer les montres numériques qui sont les versions les plus modernes, en plus de montrer les heures, les minutes et les secondes en détail ;
• Lorsque l’enfant connaît les additions et les soustractions, il est plus facile d’expliquer que la petite aiguille représente les heures tandis que la grande aiguille a pour fonction de montrer les minutes ;
• Une autre chose importante pour un enfant est d’expliquer qu’en plus des minutes, les heures ont des secondes et qu’elles se composent de la manière suivante : 1 heure a 60 minutes et chacune de ces minutes a 60 secondes ;
• Comme nous avons plusieurs horloges différentes, l’horloge pour les enfants l’horloge murale est un excellent exemple pour expliquer la différence entre chaque aiguille, c’est-à-dire que les espaces entre les chiffres dans lesquels la plus grande aiguille (minutes) tourne d’un chiffre à l’autre signifie que les valeurs correspondent à 5 minutes chacune, c’est-à-dire que sur l’horloge les chiffres sont décrits de 1 à 12 où ils sont dans la proportion suivante : 1 correspond à 5 minutes, 2 à 10 minutes, 3 à 15 minutes, etc., jusqu’à atteindre 12 qui correspond à 60 minutes ou simplement au passage d’une heure à l’autre ;
• Comme on l’a souligné plus haut, il faut toujours renforcer, surtout pour les plus jeunes, que lorsque 60 minutes se sont écoulées, cela signifie qu’une heure est terminée. Dans ce cas, il est également intéressant d’utiliser une horloge jouet au début ou même celles qui doivent être complétées avec quelques dessins pour éveiller un plus grand désir des enfants de connaître l’heure. Ces horloges expliquent toujours que pour passer une journée entière, il est nécessaire que l’aiguille des heures fasse deux tours complets ;
• En plus de ces exemples, il existe une autre façon d’apprendre l’heure : dessiner une horloge sur une feuille de papier, placer les chiffres, dessiner les aiguilles et les placer dans des positions spécifiques avec l’enfant pour qu’il se familiarise avec les heures et les minutes ;

Avec tous ces conseils, il est plus facile d’apprendre aux enfants à reconnaître les heures, les minutes et les secondes et à utiliser cette information importante non seulement pour leur bien-être mais aussi pour maintenir une vie sociale saine.