In welchem Alter entwickelt sich die Sprache?

The first 3 years of life, when the brain is developing and maturing, is the most intensive period for acquiring speech and language skills. These skills develop best in a world that is rich with sounds, sights, and consistent exposure to the speech and language of others. There appear to be critical periods for speech and language development in infants and young children when the brain is best able to absorb language. If these critical periods are allowed to pass without exposure to language, it will be more difficult to learn.

Sobald ein Baby zu wachsen beginnt, warten die Eltern gespannt darauf, dass es seine ersten Worte spricht. Die Sprachentwicklung beginnt, wenn das Kind etwa 12 Monate alt ist. Aber Sprechen ist nicht die einzige Möglichkeit, sich mitzuteilen oder sein Verständnis für die Welt zu zeigen.

Zur Sprachentwicklung gehört nicht nur die Wortbildung, sondern auch das Verstehen und der Ausdruck, der viele Formen annehmen kann: Sprache, Gesten, Zeichen und Körpersprache. Daher ist es möglich, dass das Kind noch nicht spricht, sondern sich auf andere Weise mitteilt.

Die Entwicklung der Sprache findet zwischen 12 und 24 Monaten statt. Im Allgemeinen beginnt die umfassende Sprache vor der expressiven Sprache – und bei der Beurteilung der Entwicklung des Kindes ist das Verstehen wichtiger als das Sprechen.

Trotz der Parameter, die das Alter des Sprachbeginns und der Sprachentwicklung vorhersagen, müssen die Eltern wissen, dass jedes Kind sein eigenes Entwicklungstempo hat und dass es Aufgabe des Kinderarztes ist, diese Fähigkeiten zu überwachen.

Wie entwickeln sich Sprache und Sprechen?

Die ersten drei Lebensjahre, in denen sich das Gehirn entwickelt und reift, sind die intensivste Zeit für den Erwerb von Sprech- und Sprachfähigkeiten. Diese Fähigkeiten entwickeln sich am besten in einer Welt, die reich an Klängen und Sehenswürdigkeiten ist und in der das Kind ständig mit der Sprache anderer in Berührung kommt.

Es scheint kritische Zeiträume für die Sprachentwicklung bei Säuglingen und Kleinkindern zu geben, in denen das Gehirn am besten in der Lage ist, Sprache aufzunehmen. Wenn diese kritischen Zeiträume vergehen, ohne dass das Kind mit Sprache in Berührung kommt, wird es schwieriger zu lernen.

Sprachentwicklung: Was wird in jedem Alter erwartet?

Wie bereits erwähnt, ist es wichtig, darauf hinzuweisen, dass es sehr häufig vorkommt, dass Kinder die mehr oder weniger erwarteten Zeiträume für die einzelnen Phasen der Sprachentwicklung überschreiten, noch bevor sie die Daten und das mögliche Alter für die Sprachentwicklung kennen.

Dies ist ein sehr spezieller Zeitpunkt, der auch von der Umgebung des Kindes abhängt. Außerdem ist es ein langsamer und allmählicher Prozess. Die Sprache verbessert sich und wird komplexer, wenn das Baby wächst und sich entwickelt. Nachfolgend finden Sie die Meilensteine der Sprachentwicklung, je nach Alter der Kleinen:

  • 1 Jahr: Im ersten Lebensjahr eines Babys ist zu erwarten, dass es seine ersten Worte sprechen wird. Zu Beginn sind dies meist einzelne Wörter wie Mama und Papa. Außerdem kann das Baby bereits Lautäußerungen von sich geben (Miau, Miau, Bibi). Im Alter von 1 Jahr und 6 Monaten kann das Kind beginnen, zwei Wörter miteinander zu verbinden, z. B. “von Mama” und “ich will”. Es kann auch Anweisungen wie “setz dich hin” oder “geh weiter” befolgen und sich mit Gesten verständigen, z. B. nicken, um sich zu verabschieden, oder den Kopf schütteln, um nein zu sagen. Es beginnt, Laute zu kombinieren, die dem Sprechen ähnlicher sind, und interessiert sich für einfache Bilderbücher. Nach 18 Monaten entwickelt sich das Sprechen rasch. Im Alter von 24 Jahren hat das Kind in der Regel etwa 50 Wörter in seinem Wortschatz. Es beginnt, einfache Sätze zu bilden, und Erwachsene können bereits das meiste verstehen, was es sagt – vor allem, wenn sie in der Nähe des Babys sind. In dieser Zeit beginnt das Kind, die Gesellschaft anderer Kinder zu genießen, und es beginnt, gemeinsam zu spielen, Handlungen nachzuahmen und Spielzeug zu teilen. Wenn es ums “Lesen” geht, hält es ein Buch bereits richtig und blättert die Seiten um. Es “liest” auch seinem Spielzeug die Geschichte vor.
  • 2 Jahre: Im Alter von 2 Jahren spricht das Kind in der Regel die ersten Sätze mit zwei oder drei Wörtern, wie z. B. “Ich will Papa”. Mit etwa 2 Jahren und sechs Monaten beginnen Sätze mit drei und vier Wörtern. Ab 30 Monaten (zweieinhalb Jahre): Das Kind versteht bereits die Konzepte von Größe und Menge und verwendet eine weiter entwickelte Grammatik, wie “zwei Bälle”, “Vogel fliegt” und “ich bin gesprungen”. Es verwendet auch Aktionswörter wie “laufen”, “kleckern” und “fallen”, und sein Wortschatz umfasst bereits mehr als 350 Wörter. Auch die sozialen Fähigkeiten sind ausgereifter: Ab dem Alter von zweieinhalb Jahren beginnt das Kind, sich spielerisch und mit Worten besser auf andere einzustellen. Es macht sich auch Sorgen, wenn sein Klassenkamerad verletzt ist oder weint. Schließlich beginnt das Kind zu spielen, z. B. Klötze auf den Zug zu setzen und eine Puppe zu füttern.
  • 3 Jahre: Im Alter von 3 Jahren sollte ein Kind in der Lage sein, Teile von Geschichten nachzusprechen und Sätze mit vier bis fünf Wörtern zu bilden. So ist es möglich, mit den Kleinen ein Gespräch zu beginnen und Kinderreime und beliebte Lieder zu singen. Im Alter von drei Jahren werden die Sätze komplexer. Das Kind ist auch in der Lage, präzisere Angaben zu machen, z. B. Name, Geschlecht, Alter und den Namen von Alltagsgegenständen. In dieser Zeit kann bereits ein Gespräch aufgebaut und angeregt werden, auch mit Kindern ähnlichen Alters.
  • 4 Jahre: Im Alter von 4 Jahren sollte das Kind in der Lage sein, Sätze mit fünf oder sechs Wörtern zu bilden. Es kann auch beginnen, Fakten und Geschichten zu erzählen.
  • 5 Jahre: Im Alter von 5 Jahren können Kinder Verbformen verwenden, nach Informationen fragen und Sätze in einfachen und zusammengesetzten Sätzen bilden.
  • 6 Jahre: Am Ende der frühen Kindheit, im Alter von 6 Jahren, wird erwartet, dass ein Kind alle Sprachlaute artikuliert, grammatikalisch korrekte Sätze verwendet und mit Leichtigkeit Fakten und Geschichten erzählt.

Wann sollte sich die Familie Gedanken über die Sprachentwicklung machen?

Obwohl es Meilensteine in der Sprachentwicklung gibt, die in jedem Alter erwartet werden, wissen wir, dass jedes Kind einzigartig ist. Mit anderen Worten: Jedes Kind hat sein eigenes Wachstums- und Reifungstempo. Zeigt Ihr Kind jedoch Sprachverzögerungen und/oder Schwierigkeiten, z. B. bei der Artikulation von Wörtern, sollte die Familie die Unterstützung einer Fachkraft in Anspruch nehmen.

The first 3 years of life, when the brain is developing and maturing, is the most intensive period for acquiring speech and language skills. These skills develop best in a world that is rich with sounds, sights, and consistent exposure to the speech and language of others. There appear to be critical periods for speech and language development in infants and young children when the brain is best able to absorb language. If these critical periods are allowed to pass without exposure to language, it will be more difficult to learn.
KREDIT: BAUM DES LEBENS – PERSONALISIERTES GESCHICHTENBUCH / A MATTER OF STYLE

Die Familie muss sich Sorgen machen, wenn sie einen großen Unterschied zwischen der Sprache ihres Kindes und der von Kindern im gleichen Alter feststellt. Aus diesem Grund ist es sehr wichtig, dass Väter, Mütter und Betreuer die Entwicklung der Sprache ihres Kindes aufmerksam und interessiert beobachten. Wenn ein Kind im Alter von drei Jahren zum Beispiel viele Buchstaben oder Silben vertauscht und eine schwer verständliche Sprache zeigt, sollte die Familie den Rat einer Fachkraft einholen.

Im Alter von 6 Jahren wird erwartet, dass das Kind alle Sprachlaute spricht. Es ist jedoch erwähnenswert, dass eine Sprachtherapie auch schon vor diesem Alter durchgeführt werden kann. Zum Beispiel dann, wenn das Kind nicht die für seine Altersgruppe erwartete Sprachentwicklung zeigt. Im Zweifelsfall sollte die Familie einen Sprachtherapeuten konsultieren.

Was sollte ich tun, wenn die Sprache meines Kindes verzögert zu sein scheint?

Sprechen Sie mit dem Arzt Ihres Kindes, wenn Sie irgendwelche Bedenken haben. Ihr Arzt kann Sie an einen Sprachpathologen überweisen, der für die Beurteilung und Behandlung von Menschen mit Sprach- oder Sprechstörungen ausgebildet ist. Der Sprachpathologe wird mit Ihnen über die Kommunikation und die allgemeine Entwicklung Ihres Kindes sprechen. Er oder sie wird auch spezielle Sprachtests durchführen, um Ihr Kind zu beurteilen.

Ein Hörtest ist häufig Teil der Untersuchung, da ein Hörproblem die Sprachentwicklung beeinträchtigen kann. Je nach Ergebnis der Untersuchung kann der Logopäde Aktivitäten vorschlagen, die Sie zu Hause durchführen können, um die Entwicklung Ihres Kindes zu fördern.

Möglicherweise wird auch eine Gruppen- oder Einzeltherapie empfohlen oder eine weitere Untersuchung durch einen Audiologen (eine medizinische Fachkraft, die in der Erkennung und Messung von Hörverlusten geschult ist) oder einen Entwicklungspsychologen (eine medizinische Fachkraft mit speziellen Kenntnissen über die psychologische Entwicklung von Säuglingen und Kindern) vorgeschlagen.

Wie kann die Sprache Ihres Kindes gefördert werden?

Die Familie spielt eine grundlegende Rolle bei der Entwicklung der Sprache im Kleinkindalter. Daher ist es sehr wichtig, die Sprache des Babys von klein auf zu fördern. Ausgehend von den Geräuschen, die sie hören, schaffen sich Kinder ihr eigenes Repertoire. Aus diesem Grund ist es sehr wichtig, dass Eltern ihre Kleinen zum Sprechen ermutigen, auch mit richtigen Wörtern.

Ja, es ist sehr verlockend, liebevoll und kuschelig mit Ihrem Kind zu sprechen, aber seien Sie vorsichtig, wie Sie es dosieren! Zeigen Sie Ihre Zuneigung in wohlformulierten Sätzen; auf diese Weise tragen Sie dazu bei, dass Ihr Kind in Zukunft korrekter spricht. Da das Alter der Sprachentwicklung unterschiedlich sein kann, sollten Eltern Kinder, die nicht richtig oder nur langsam sprechen, nicht ermahnen oder bekämpfen. Dies kann zu einem traumatischen Prozess werden, der die korrekte Aussprache weiter verzögert.

Stattdessen sollten sie das richtige Sprachmodell zeigen und so Wiederholungen und Verständnis fördern. Auch andere Tipps können bei dieser Ermutigung helfen. Sehen Sie sich diese unten an.

Lesen und singen Sie den Kindern vor

Die Sprechanregung sollte durch Handlungen erfolgen, die das Interesse des Kindes wecken. Das Vorlesen von Kindergeschichten und Musik sind sehr wirksame Mittel, um die Aufmerksamkeit der Kleinen zu wecken. Selbst wenn es nicht viel von dem versteht, was gesagt oder gesungen wird, machen Sie das Kind neugierig auf die verschiedenen Laute und erweitern sein Repertoire.

Technologie auf gesunde Art und Weise nutzen

Kinder und Babys reagieren häufig schnell auf Reize, die von technischen Geräten wie Tablets, Mobiltelefonen und Fernsehern ausgehen. Diese Hilfsmittel sind sehr interessant, aber es ist wichtig, die Art des Inhalts und den richtigen Zeitpunkt für die Kleinen festzulegen. Wechseln Sie diese Momente mit Interaktionen mit Menschen und Spielen im Freien ab.

Ermutigen Sie zum Sprechen

Wie bereits erwähnt, zeigt das Kind in Situationen, in denen es das Wort nicht kennt, häufig auf Gegenstände und macht Zeichen, um verstanden zu werden. Sprechen Sie bei diesen Gelegenheiten das Wort nicht sofort aus. Regen Sie das Gedächtnis und das Repertoire des Kindes an, damit es sich an den Namen erinnert. Sollte dies nicht der Fall sein, zeigen Sie ihm den Gegenstand und bitten Sie es, ihn mehrmals zu wiederholen, um es zum korrekten und komplexeren Sprechen anzuregen.

Quellen und Referenzen
  • Speech and Language Developmental Milestones (2022). Available at: https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language

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