Wo kann man Polizisten, Tierärzte, Büroangestellte, Prinzessinnen, Karatelehrer und Köche finden, die alle fröhlich Seite an Seite arbeiten? Natürlich in einem Bereich für dramatisches Spiel in einem Klassenzimmer. Das vorgetäuschte Spiel eines Kindes im Klassenzimmer oder zu Hause wird oft als lustig und phantasievoll angesehen, hat aber nur einen begrenzten pädagogischen Wert. Die Wahrheit ist, dass Kinder beim gemeinsamen Bau eines Restaurants, beim Herumstapfen in Erwachsenenschuhen oder beim Herumwirbeln mit Freunden in einem Märchenland lernen, Probleme zu lösen, zu koordinieren, zu kooperieren und flexibel zu denken. Stellen Sie sich vor, welche Fähigkeiten erforderlich sind, um den Sandkasten in eine Ausgrabungsstätte für Dinosaurierknochen zu verwandeln!

Es ist kein Geheimnis, dass das vorgetäuschte Spiel ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung eines Kindes ist. Kinder lernen durch Beobachten, Vorstellen und Tun. Wir denken oft, dass “Spielzeit” eine Zeit ist, in der wir auf dem Spielplatz herumrennen und uns zwischen den Unterrichtsstunden austoben, oder in der wir uns ruhig mit ein paar guten Spielsachen hinsetzen, um damit zu basteln. Diese Formen des Spiels sind an sich wichtig, aber sie sind nicht die einzigen Formen des Spiels.

Dasspielerische Lernen wird heute von vielen Fachleuten als eine wesentliche Lern- und Entwicklungsmethode für kleine Kinder anerkannt, und eine Reihe von Theoretikern und Forschern hat die Werte des vorgetäuschten oder phantasievollen Spiels als einen wesentlichen Beitrag zur normalen Entwicklung eines Kindes erkannt.

Wie das vorgetäuschte Spiel Kindern beim Lernen hilft

Das Vorgeben ist wichtig für die kindliche Entwicklung. Die systematische Forschung hat zunehmend eine Reihe von eindeutigen Vorteilen der Beschäftigung von Kindern mit vorgetäuschten Spielen im Alter von etwa zweieinhalb bis sechs oder sieben Jahren nachgewiesen. Durch vorgetäuschtes Spiel:

Kinder lernen etwas über sich selbst und die Welt

Dramatische Spielerfahrungen gehören zu den ersten Möglichkeiten, wie Kinder etwas über ihre Vorlieben und Abneigungen, ihre Interessen und Fähigkeiten lernen. Sie experimentieren mit Rollenspielen und versuchen, aus dem, was sie beobachtet haben, einen Sinn zu machen. Beobachten Sie einfach Kinder, die mit Puppen spielen, um Beispiele dafür zu sehen. Puppen werden oft zu Versionen des Kindes selbst und sind eine sichere Möglichkeit für Kinder, neue Ideen und Gefühle auszudrücken.

Learning through play is now widely recognised by practitioners as an essential method of learning and development for young children.
CREDIT: ARTYOM KABAJEV / UNSPLASH

Kinder verarbeiten verwirrende, beängstigende oder neue Lebensfragen

Haben Sie schon einmal beobachtet, wie Kinder so tun, als würden sie zum Arzt gehen? Ein Kind hält pflichtbewusst das Stethoskop in der Hand, während die anderen sich für eine Untersuchung anstellen. Meistens bekommt jemand eine “Spritze”. Auf diese Weise setzen sich Kinder mit einer Erfahrung auseinander, die alltäglich und manchmal verwirrend oder beängstigend ist. Durch diese Rollenspiele fühlen sich Kinder wohler und werden auf sichere Weise auf Ereignisse im Leben vorbereitet. Kinder nutzen das Rollenspiel oft, um auch persönlichere, schwierige Lebensereignisse zu verarbeiten, sei es die Bewältigung einer Krankheit in der Familie, die Abwesenheit eines Elternteils, eine Scheidung oder ein Hausbrand.

Kinder entwickeln wichtige komplexe soziale und übergeordnete Denkfähigkeiten

Vorgetäuschtes Spiel ist viel mehr als einfache Spielaktivitäten; es erfordert fortgeschrittene Denkstrategien, Kommunikation und soziale Fähigkeiten. Durch das vorgetäuschte Spiel lernen Kinder unter anderem, zu verhandeln, die Sichtweise anderer zu berücksichtigen, Wissen von einer Situation auf eine andere zu übertragen, Befriedigung hinauszuzögern, ihre eigenen Ideen mit denen anderer abzuwägen, einen Plan zu entwickeln und danach zu handeln, Symbolik zu erforschen, Gedanken und Ideen auszudrücken und ihnen zuzuhören, Aufgaben und Rollen zuzuweisen und verschiedene Informationen und Ideen zusammenzufassen. In dieser Beschreibung des kreativen Spiels könnten wir genauso gut die Fähigkeiten beschreiben, die ein Erwachsener benötigt, um ein Arbeitsprojekt erfolgreich zu leiten, wie das vorgetäuschte Spiel von Kindern.

Kinder kultivieren soziale und emotionale Intelligenz

Wie wir mit anderen interagieren, ist der Schlüssel zu unserem lebenslangen Erfolg und Glück. Es ist nicht leicht, soziale Signale zu deuten, Emotionen zu erkennen und zu regulieren, zu verhandeln und sich abzuwechseln sowie sich auf eine langfristige Aktivität einzulassen, die für beide Seiten von Vorteil ist. Wenn es darum geht, Kindern diese Fähigkeiten beizubringen und zu fördern, gibt es keinen Ersatz für kreatives und phantasievolles Spielen.

Learning through play is now widely recognised by practitioners as an essential method of learning and development for young children.
CREDIT: ANDRIYKO PODILNYK / UNSPLASH

Kinder synthetisieren Wissen und Fähigkeiten

Da Lernen und kindliche Entwicklung nicht in einzelnen Zeitabschnitten oder während isolierter Aktivitäten stattfinden, brauchen Kinder Gelegenheiten, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen miteinander zu verbinden. Das vorgetäuschte Spiel ist ein idealer Weg, dies zu tun. Stellen Sie sich vor, Kinder spielen “Lebensmittelgeschäft”. Sie sortieren nach Merkmalen, wenn sie ähnliche Lebensmittel in Abteilungen des Ladens gruppieren, verwenden mathematische Konzepte, um Beträge zu tabellieren, wenn sie Preise bestimmen und Lebensmittelrechnungen berechnen, kommunizieren schriftlich, indem sie Zeichen machen, experimentieren mit Formen und Gewichten, wenn sie den Laden organisieren, arbeiten zusammen, wenn sie Rollen zuweisen und zusammen spielen, und vieles mehr.

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